現(xiàn)在家庭教育中存在的幾個(gè)問(wèn)題
發(fā)布時(shí)間：2014-11-19 11:25
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當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視，期望值也越來(lái)越高。但其中有很大一部分家長(zhǎng)的教育觀念和教育方法存在著問(wèn)題。這些問(wèn)題只要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一， 對(duì)孩子限制保護(hù)太多，忽視對(duì)孩子主動(dòng)探求新事物能力的培養(yǎng)。
我們的家長(zhǎng)大多不習(xí)慣把孩子當(dāng)成一個(gè)能動(dòng)的、有獨(dú)立意識(shí)的個(gè)體來(lái)看待。著一問(wèn)題在學(xué)齡前的家長(zhǎng)中表現(xiàn)得最為明顯和突出。
第二、著重對(duì)孩子的智力培養(yǎng)，忽視了孩子性格和情感的培養(yǎng)。
第三、正確的鼓勵(lì)不夠，挫傷了孩子的自信心和創(chuàng)造力。
第四、游戲時(shí)對(duì)孩子限制太多，扼殺了孩子的想象力。
家長(zhǎng)總愛(ài)給孩子買(mǎi)那些形象逼真的玩具。這些玩具不利于改造創(chuàng)新，不能與別的玩具聯(lián)系起來(lái)一起玩，因而，在玩的過(guò)程中無(wú)益于孩子展開(kāi)想象。
第五、不重視培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，使孩子的獨(dú)立生活能力差，缺乏負(fù)責(zé)精神。
總之，二十一世紀(jì)需要的現(xiàn)代化高素質(zhì)人才應(yīng)具有自覺(jué)進(jìn)取的精神、扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí)、創(chuàng)新應(yīng)變的能力、健康向上的心理素質(zhì)和強(qiáng)壯扎實(shí)的體魄。
