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厭學 關注
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1、家長應引導孩子放輕松,接納這些問題,對自己能有一個客觀、現(xiàn)實的評價,就可以幫助孩子接觸無力感,找到希望和動力,進而重建信心。厭學的情緒就
12-09
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從醫(yī)學上講,厭學癥也可能出現(xiàn)一些生理癥狀,如頭痛、惡心、昏昏欲睡、沒有胃口、心跳過速和頭暈等。如果孩子不去上學而是呆在家里,這些癥狀就會消失
12-09
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孩子要是出現(xiàn)厭學癥的話,家長要和孩子多溝通交流,看看孩子有沒有找到正確的學習方法,家長也應該多抽一些時間陪著孩子,給孩子做一個好的榜樣,也要
12-09
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讓孩子愛上學習最好的辦法,就是學習本身有趣。 讓孩子愛上學習最好的辦法,就是學習本身有趣,而不是父母的獎勵,老師的認可,或者學校的排名。所以
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高三學生厭學怎么辦?孩子不想學習家長該怎么鼓勵?厭學心理產(chǎn)生與發(fā)展厭學心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響孩子的學習和成績,甚至會危害他們的身心健康!其
12-09
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面對厭學的孩子,很多家長束手無策,近期,有位初三家長在后臺給小編留言說:“孩子現(xiàn)在厭學、恐懼考試的情緒越發(fā)嚴重,與孩子言談中流露,說有一天下
12-09
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1.因為學習壓力大,對自己缺乏自信而導致的恐慌和焦慮; 2.在學校家長等環(huán)境作用下,認為學習成績高于一切,而忽略了考試的目的是什么; 3.把中考和重點
12-09
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這是一封早就應該寫下的信件。面對著初三時光的悄然流逝,很多同學僅僅把冬天當作蟄伏,僅僅把落后當作墮落理由的時候,我決定寫下這樣的文字。兩年的
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有數(shù)據(jù)顯示,初三有60%左右的學生在不同的學習階段都具有不同程度的厭學情緒。雖然具體表現(xiàn)各不相同,但是這些問題卻嚴重影響了學習成績。 改善初三學
12-09
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(1)指導孩子學習方法。在輔導孩子時,不要代替孩子學習,養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法,如教孩子如何去查工具書
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(1)父母的期望值過高。期望過高,會使孩子心理壓力大大增加,不自覺地把學習與痛苦體驗聯(lián)系起來。 (2)孩子不會學習。這類孩子往往學習時不集中注
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孩子是家庭的希望是父母生命的延續(xù),每個家長都盡自己最大的努力給孩子最好的條件,希望孩子將來能有好的發(fā)展。然而,孩子的成績下降,出現(xiàn)一系列反常
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唐山森泰教育,不管你的孩子處于什么癥狀,相信這里會有新的綻放,家長放心將孩子交給我們,還給你一個成才的學生。 成長的道路上,我們都沒有對與錯
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厭學是很多家長頭疼,很多學生面對的問題,怡然的大量案例數(shù)據(jù)顯示,厭學的主觀原因主要有以下幾種: 學習動機不足學習興趣缺乏學習策略不當 抗挫折能
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第一個關鍵點,要從整個家庭系統(tǒng)出發(fā),去理解孩子缺乏學習動力的真正原因。例如,孩子不愿認真準備高考,可能是與父親的疏遠,得不到關注,孩子不能很
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常見“殘疾”家庭功能分析:家之不“家”。 如果在家里,父母對孩子不敢說“重話”,那就說明這個家庭的功能出了大問題。所謂家之不“家”,就是家不
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一、恐懼 一個三年級男孩做作業(yè)拖拉,因為媽媽斷斷續(xù)續(xù)催孩子快點,后來慢慢嗓門越來越高,尖聲失控。 了解到,媽媽常常用孩子玩的架子鼓的小鼓槌打他
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“補課”不如“補方法” 功夫不負有心人,在一個關于孩子學習的講座上認識了位家庭教育的顧問!在教育界也是很出名的,很多孩子都是用了他的方法,成
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如果你的孩子 1.不做作業(yè),學習無興趣,視學習為負擔,被動地應付學習; 2.把學習作為一件痛苦的事情,責任心不強、馬虎草率; 3.行為散漫,經(jīng)常曠課
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據(jù)小編所悉有些厭學的學生在“催眠”的幫助下確實是能夠重新燃起對學習的熱情。據(jù)悉,催眠治療的認證國內(nèi)尚無明確統(tǒng)一標準,市場魚龍混雜,由此引發(fā)的
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一、降壓減負 二、改進學習方法 克服學習困難 三、強化學習動機 四、想法在學習上獲得滿足 五、想法在心理上得到滿足 六、合理安排學習內(nèi)容 七、作好
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1、首先應掃除各種可能渙散孩子注意力的因素,為孩子發(fā)明一個安靜,和祥、簡略的學習環(huán)境。整潔、有序的環(huán)境有利于孩子會集注意力,孩子的房間要防止
12-09
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記得生物課程中有這么實驗,巴普洛夫的條件反射實驗:當被實驗觀察的狗的嘴里被放入肉肉時,實驗者便同時搖動鈴鐺,反復如此訓練,只要鈴鐺發(fā)出聲響,
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1、對于刺激事件的情緒,即對于叛逆厭學逃課問題的情緒,是高興還是難受,如果對叛逆厭學逃課問題是難受,那么就采用叛逆厭學逃課問題具體方法對于難
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家庭方面家庭環(huán)境盡量要給孩子營造一種和諧、溫暖的家庭環(huán)境,尤其是家庭的氛圍要是愉快的,輕松的家庭環(huán)境,面對孩子要更好地避免過多的爭吵,對孩子
12-09
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從心理學角度講,學生厭學是一種典型的心理疲倦反應,是指學生消極對待學習活動的行為反應模式,主要表現(xiàn)為學生對學習認識存在偏差,情感上消極對待學
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1、不是我不想學,而是我看不到希望 【原因】不了解自身優(yōu)勢 在高中的時候,班里的一位同學早早就輟學回家了。跟他接觸的不多,只記得平日里大家學習
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厭學和早戀,是兩個假象的命題,如果你細心去觀察,會發(fā)現(xiàn)那些早戀的少男少女,是在談一場對彼此負責的真正意義上的戀愛嗎?結(jié)論是沒有,只是盲目的情
12-09
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想改變少年厭學的現(xiàn)狀,家長和老師需要知道少年們內(nèi)心最需要的正能量是什么。 少年的自尊心和上進心是緊密相聯(lián)的,只有保護了少年的自尊,給予他們正
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1、經(jīng)常給孩子減壓 家長平時對孩子的期待不要過高,必要時還要學會給孩子減壓。要知道,很多時候孩子厭學,是因為學習壓力過大,家長給他訂的目標過高
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