2024年是我校發(fā)展歷程中具有里程碑意義的一年。學(xué)校成功申辦了高級技工學(xué)校，中醫(yī)護(hù)理等四個新興專業(yè)的增設(shè)與招生規(guī)模的突破性增長，標(biāo)志著我校辦學(xué)層次與綜合實力邁上新臺階。
面對師資隊伍建設(shè)的新挑戰(zhàn)，在教務(wù)處的統(tǒng)籌部署下，張劍林、張善瑞、肖盼英三位主任領(lǐng)銜組建新教師培養(yǎng)專班，構(gòu)建“理論奠基+實踐錘煉+反思提升”的培養(yǎng)閉環(huán)。開學(xué)初的專題培訓(xùn)會上，通過職業(yè)教育政策解讀、學(xué)?！叭A六步”項目教學(xué)法深度解析、教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理培訓(xùn)等模塊，為十一名新調(diào)入的教師繪制專業(yè)成長路線圖。
在上一學(xué)期，督導(dǎo)室對新教師進(jìn)行了課堂教學(xué)和教學(xué)設(shè)計等方面的培訓(xùn)；有計劃、有步驟地對新教師進(jìn)行了聽課、評課指導(dǎo)；每節(jié)聽課后，督導(dǎo)室都會及時開展評課活動。評課活動，我們堅持四步走，第一發(fā)掘優(yōu)點，第二查找不足，第三提出改進(jìn)方案，第四共同論證、達(dá)成共識，為下輪聽課提供努力方向，周而復(fù)始，不斷進(jìn)步。聽課1節(jié)，評課教研活動的時間一般都在2-3節(jié)課。慢慢的，有些老師成為了督導(dǎo)室不請自來的座上賓，主動和我們交流教學(xué)感受，分享成功的喜悅，督導(dǎo)室也成為了他們的“教研之家”，我們也成為了新老師的知心人。
在教務(wù)處和各系部的共同努力下，這批新老師在教學(xué)方面有了巨大提升。2024年10月，么倩老師在河北省優(yōu)質(zhì)課市級選拔賽中，獲市級三等獎；同年11月，她的課獲省級優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀獎。么依彤老師指導(dǎo)的學(xué)生在上學(xué)期末的河北省禮儀大賽中獲一等獎。新的學(xué)期里，這些新老師進(jìn)步快、斗志高。
隨著新學(xué)期的開啟，我校將繼續(xù)深化“青藍(lán)工程2.0”培養(yǎng)計劃，助力新教師向“雙師型”教師轉(zhuǎn)型，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。相信這支朝氣蓬勃的教師隊伍，會以昂揚姿態(tài)書寫職業(yè)教育改革發(fā)展的新篇章。
撰稿：督導(dǎo)室
攝影：督導(dǎo)室
來源：豐南職教中心
|
|
|
