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有網(wǎng)友征集，中國(guó)父母最喜歡聊的話(huà)題是什么？沒(méi)錯(cuò)，就是孩子。 不但逢年過(guò)節(jié)聊，平日見(jiàn)面也是三句不離孩子。 然而幾家歡喜幾家憂(yōu)，孩子成績(jī)出色的，父
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這個(gè)問(wèn)題的困擾，讓父母?jìng)兘箲]不堪，甚至是擔(dān)心害怕，害怕真不上學(xué)，不能持續(xù)上學(xué)，輟學(xué)，休學(xué)。。。。。帶來(lái)的嚴(yán)重后果，以及家庭關(guān)系的沖突，這些想
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現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子厭學(xué)叛逆，初一的時(shí)候可能還人在學(xué)校，初二初三就不一定再學(xué)校了，干脆不讀了，宅在家玩游戲，黑白顛倒，作息混亂，或者出去混，追
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在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，常常會(huì)碰上孩子不愛(ài)讀書(shū)、厭學(xué)，作為家長(zhǎng)，該怎么辦？一、找出不愛(ài)讀書(shū)的原因。 厭學(xué)的原因有很多，或因老師的一個(gè)批評(píng)，耿耿于
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每年到了9月1號(hào)以后或者開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)以后，就會(huì)有很多的中學(xué)生尤其是在高一的學(xué)生，還有初一的學(xué)生不去上學(xué)，然后就躲在家里面，家長(zhǎng)無(wú)論怎么去說(shuō)就是不想
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咨詢(xún)室里一位家長(zhǎng)和我哭訴：“孩子上了初中后越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)，這次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里墊底，我心里急的跟熱鍋上的螞蟻一樣。 回到家看到孩
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抖音、快手上有很多為了給孩子輔導(dǎo)功課被逼瘋的家長(zhǎng)們，就連高高在上的明星們也不例外，還記得小岳岳被自家孩子快逼瘋的那段視頻，在網(wǎng)絡(luò)上的點(diǎn)擊率居
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孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是令很多家長(zhǎng)感到頭疼的問(wèn)題，家長(zhǎng)們可能發(fā)現(xiàn)辦法想了很多，卻收效甚微，甚至?xí)m得其反，引起孩子的抗拒心理。在尋找厭學(xué)原因時(shí)，人們
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1、盡量做到“三多”和“三少” 比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說(shuō)：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了?”而不要直來(lái)直去地說(shuō)：“別看電視了，快去做
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“厭學(xué)”這個(gè)詞語(yǔ)并不新鮮，尤其是家長(zhǎng)朋友們，您真的了解厭學(xué)嗎？厭學(xué)是現(xiàn)今學(xué)生教育中一個(gè)令家長(zhǎng)和學(xué)校都頗為頭痛的問(wèn)題，學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)、排斥學(xué)習(xí)
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1 .創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)校教育環(huán)境，提高學(xué)生心理素質(zhì) 學(xué)校和教師在教育教學(xué)中都要勇于克服情感障礙，真正厚愛(ài)厭學(xué)學(xué)生，注意學(xué)生心理品質(zhì)的培養(yǎng)，努力挖掘他
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生命的熱情在一次次的要求、批評(píng)、抱怨中被扼殺，而“殺手”正是給予自己生命的人，孩子能怎么辦？“這不是我想過(guò)的生活，我又沒(méi)有能力過(guò)我想過(guò)的生活
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人的一生都伴隨著學(xué)習(xí)，人生的進(jìn)步就是學(xué)習(xí)的累積過(guò)程，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)孩子才能持續(xù)進(jìn)步，通過(guò)學(xué)習(xí)使孩子掌握了先進(jìn)的知識(shí)和技能，從而更加適應(yīng)和跟隨社
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聽(tīng)隔壁王阿姨訴說(shuō)她兒子平時(shí)學(xué)習(xí)比較吃力，上課像聽(tīng)天書(shū)似的，老師留的作業(yè)根本也不會(huì)做，因此干脆不做，或抄襲別人的。老師天天批評(píng)都無(wú)濟(jì)于事，老師
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心觸碰心，讓家長(zhǎng)更有效的幫助孩子。 從家庭教育的角度看家長(zhǎng)如何幫助厭學(xué)的孩子： 傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)，了解真實(shí)情況針對(duì)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因，注意使用不同
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1．學(xué)生自己的過(guò)高期望適當(dāng)?shù)钠谕祵?duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有利，但期望值過(guò)高會(huì)引起不良的效果。高三復(fù)習(xí)階段，總是有一些學(xué)生對(duì)自己的能力和知識(shí)水平缺乏全面
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高三了，學(xué)習(xí)壓力很大，成績(jī)忽上忽下，自己屬于比較要強(qiáng)那種，但是又覺(jué)得自己心浮氣躁，對(duì)成績(jī)比較在乎，考試考不好很難受，再加上奶奶生病了，自己在
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1.對(duì)自己的現(xiàn)狀很不滿(mǎn)意，對(duì)自己不信任，經(jīng)常懷疑甚至否定自己，害怕周?chē)膶W(xué)生超過(guò)自己并且距離會(huì)越拉越大。 2.考試之前一段時(shí)間一想到考試就焦慮，
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首先，高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)
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1.因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，對(duì)自己缺乏自信而導(dǎo)致的恐慌和焦慮； 2.在學(xué)校家長(zhǎng)等環(huán)境作用下，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)高于一切，而忽略了考試的目的是什么； 3.把高考和高
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